Nous voudrions néanmoins mettre l’accent sur certaines difficultés. Pour commencer, nous rappellerons ce qui est arrivé lors de la diffusion (en 1992) d’un livre d’éducation civique (comme on disait à l’époque) pour les classes de cinquième qui portait essentiellement sur les institutions du Territoire (dans le vocabulaire juridique de l’époque).
Un manuel scolaire censuré pour ses caricatures
À la fin des années 1980, le Territoire avait obtenu la possibilité d’adapter les programmes scolaires de différentes matières en accordant une place importante aux questions locales. En éducation civique pour les classes de cinquième, il fallait traiter des institutions de la France et de celles du Territoire. Pour faciliter la tâche des enseignants, avec les étudiants du Centre de formation des futurs professeurs de collèges, nous préparâmes un livre qui répondrait à ce programme. Une douzaine d’étudiants furent impliqués dans sa conception, dont deux futurs principaux de collège et un futur président de l’Assemblée...
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Un manuel scolaire censuré pour ses caricatures
À la fin des années 1980, le Territoire avait obtenu la possibilité d’adapter les programmes scolaires de différentes matières en accordant une place importante aux questions locales. En éducation civique pour les classes de cinquième, il fallait traiter des institutions de la France et de celles du Territoire. Pour faciliter la tâche des enseignants, avec les étudiants du Centre de formation des futurs professeurs de collèges, nous préparâmes un livre qui répondrait à ce programme. Une douzaine d’étudiants furent impliqués dans sa conception, dont deux futurs principaux de collège et un futur président de l’Assemblée...
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Edito








